At natamam dominantlıq heterozigotlar valideynlərin heç bir əlamətini göstərmir. At aralıq miras hibridlər əlamətlərin orta ifadəsini daşıyır.

At birgə dominantlıq heterozigotlar hər iki valideyn xüsusiyyətlərini nümayiş etdirirlər. Aralıq miras nümunəsi çiyələklərin meyvələrinin və ya gecə gözəlliyinin çiçəklərinin rənginin miras qalması, kodominans - mal-qarada roan kostyumunun mirasıdır.

Tapşırıq 3-1

Qırmızı meyvəli çiyələk bitkilərini bir-biri ilə kəsərkən həmişə qırmızı giləmeyvə, ağ meyvəlilər isə ağ olanlar əldə edilir. Hər iki növün kəsişməsi nəticəsində çəhrayı giləmeyvə əldə edilir. Qırmızı meyvəli çiyələklərin çəhrayı giləmeyvə olan bir bitkinin tozcuqları ilə tozlanmasından hansı nəsil yaranacaq?

1. Qırmızı və ağ meyvələri olan bitkilər, bir-biri ilə çarpazlaşdıqda, nəsillərdə parçalanma vermədi. Bu, onların homozigot olduğunu göstərir.
2. Fenotipinə görə fərqlənən homozigot fərdlərin kəsişməsi heterozigotlarda (meyvələrin çəhrayı rəngi) yeni fenotipin əmələ gəlməsinə səbəb olur. Bu onu göstərir ki, bu zaman aralıq varislik hadisəsi müşahidə olunur.
3. Beləliklə, çəhrayı meyvələri olan bitkilər heterozigot, ağ və qırmızı meyvələri olanlar isə homozigotdur.

Keçid sxemi

AA - qırmızı meyvələr, aa - ağ meyvələr, Aa - çəhrayı meyvələr.

Bitkilərin 50%-də qırmızı, 50%-də isə çəhrayı meyvələr olacaq.

Tapşırıq 3-2

"Gecə gözəlliyi" bitkisində çiçək rənginin varisliyi ara tipə görə həyata keçirilir. Homoziqotlarda qırmızı və ya ağ çiçəklər, heterozigotlarda isə çəhrayı çiçəklər olur. İki bitki çarpazlaşdıqda, hibridlərin yarısı çəhrayı, yarısında isə ağ çiçəklər var idi. Valideynlərin genotiplərini və fenotiplərini müəyyənləşdirin.

Tapşırıq 3-3

Çiyələklərin qabıq forması normal və yarpaqşəkilli ola bilər. Heterozigotlarda stəkanlar normal və yarpaq formalı arasında aralıq formada olur. Aralıq qabıq formalı iki bitkinin kəsişməsindən nəslin mümkün genotip və fenotiplərini müəyyən edin.

Tapşırıq 3-4

Kohinoor minkləri (yüngül, arxada qara xaç ilə) ağ minkləri qaranlıq olanlarla kəsməklə əldə edilir. Ağ minkləri bir-biri ilə kəsmək həmişə ağ nəsil verir, qaranlıq minkləri keçmək isə həmişə qaranlıq olanları verir. Koçinur minklərinin bir-biri ilə çarpazlaşmasından hansı nəsil alınacaq? Kohinoor minklərinin ağlarla kəsişməsindən hansı nəsillər yaranacaq?

Tapşırıq 3-5

Rəngarəng xoruz və toyuq keçdilər. Nəticədə 26 əlvan, 12 qara və 13 ağ toyuq çıxdı. Hansı xüsusiyyət üstünlük təşkil edir? Bu cins toyuqlarda tüklərin rəngi necə miras alınır?

Tapşırıq 3-6

Bir yapon lobya sortunda, açıq xallı toxumdan yetişdirilən bir bitki tərəfindən öz-özünə tozlanan zaman əldə edilmişdir: 1/4 - tünd ləkəli toxumlar, 1/2 - açıq ləkəli və 1/4 - ləkəsiz toxumlar. Tünd xallı toxumları olan bir bitki ilə ləkəsiz toxumları olan bir bitkinin kəsişməsində hansı nəsil yaranacaq?

1. Nəsildə seqreqasiyanın olması ilkin bitkinin heterozigot olduğunu göstərir.
2. Nəsildə üç fenotip sinfinin olması bu vəziyyətdə kodominantlığın baş verdiyini göstərir. 1:2:1 nisbətində fenotip üzrə seqreqasiya bu fərziyyəni təsdiqləyir.

Tünd xallı toxumları olan bitkini ləkəsiz bitki ilə çarpazlaşdırdıqda (hər iki forma homozigotdur), bütün nəsillər vahid olacaq və açıq xallı toxumlara sahib olacaqlar.

Tapşırıq 3-7

İnəklərdə qırmızı (R) və ağ (r) rəng genləri bir-birinə kodominantdır. Heterozigot fərdlər (Rr) - güllər. Fermer bir sürü inək alıb və yalnız onları saxlamaq, qırmızı və ağ inəkləri satmaq qərarına gəlib. Mümkün qədər çox dana satmaq üçün hansı rəngli öküz almalıdır?

Tapşırıq 3-8

Oval köklü turp bitkilərini çarpazlaşdırmaqla 68 ədəd dairəvi, 138 ədəd oval, 71 ədəd uzun köklü bitki əldə edilmişdir. Turpda kök forması necə miras alınır? Oval və yuvarlaq kökləri olan bitkilərin kəsişməsindən hansı nəsil alınacaq?

Tapşırıq 3-9

Çəhrayı meyvələri olan çiyələklər bir-biri ilə çarpazlaşdıqda, nəsillər ağ meyvə verən fərdlərin 25% -i və qırmızı meyvəli bitkilərin 25% -i oldu. Qalan bitkilərin çəhrayı meyvələri var idi. Nəticələrinizi izah edin. Müayinə olunan şəxslərin genotipi nədir?

Davamı. Əvvəldən bax № 4/2004

Q.Mendelin qanunlarından istifadə etməklə genetikada problemlərin həlli

IV. Və daha bir bacarıq, onsuz problemi həll etmək mümkün deyil - hansı bölməyə aid olduğunu müəyyənləşdirin : mono-, di- və ya polihibrid kəsişmə; cinslə əlaqəli irsiyyət və ya genlərin qarşılıqlı təsiri zamanı əlamətlərin irsiyyəti ... Bu, tələbələrə problemin həlli üçün zəruri olan qanunları, nümunələri, qaydaları, münasibətləri seçməyə imkan verir. Bu məqsədlə istənilən tapşırığın mətnini verə və onun hansı bölməyə aid olduğunu müəyyən etməyi təklif edə bilərsiniz. Şagirdlər yadda saxlamalıdırlar ki, genlər xüsusiyyətlər deyil, miras alınır.

Məşq 6 Toyuqların cinslərindən biri qısaldılmış ayaqları ilə fərqlənir (belə toyuqlar bağları yırtmaz). Bu xüsusiyyət üstünlük təşkil edir. Onu idarə etmək gen eyni zamanda dimdiyi qısalmasına səbəb olur. Eyni zamanda, homozigot toyuqlarda dimdik o qədər kiçik olur ki, onlar yumurta qabığını yarıb yumurtadan çıxmadan ölürlər. Yalnız qısaayaqlı toyuqlar yetişdirən fermanın inkubatorunda 3000 cücə yetişdirilib. Onların neçəsi qısa ayaqlıdır?

Məşq 7 Tibbdə insan qanının dörd növü arasında fərq böyük əhəmiyyət kəsb edir. Qan qrupundan asılı olan irsi xüsusiyyətdir bir gen. Bu genin iki deyil, simvollarla qeyd olunan üç alleli var A, V, 0 . Genotipi olan şəxslər 00 genotipləri olan birinci qan qrupuna sahibdirlər AA və ya A0- ikinci, BB və ya B0- üçüncü, AB- dördüncü (deyə bilərik ki, allellər A və V allele üstünlük təşkil edir 0 , bir-birlərini sıxışdırmadıqları halda). Anasının ikinci qan qrupu, atasının isə birinci qan qrupu varsa, uşaqlarda hansı qan qrupları mümkündür?

Cavab: hər iki tapşırıq monohibrid keçid üçündür, çünki söhbət bir gendən gedir. ( Tapşırıqların mətnində açar sözlər vurğulanır.)

Tapşırıq növləri

Bütün genetik problemlər, hansı mövzuya toxunmasından asılı olmayaraq (mono- və ya polihibrid kəsişmə, autosom və ya cinslə əlaqəli irsiyyət, mono və ya poligen əlamətlərin irsiyyəti) üç növə endirilir: 1) hesablanmış; 2) genotipi müəyyən etmək; 3) əlamətin irsiyyət xarakterini müəyyən etmək.

Vəziyyətdə hesablama problemi məlumat olmalıdır:
- mirasın xarakteri haqqında (dominant və ya resessiv, otosomal və ya cinslə əlaqəli və s.);
– birbaşa və ya dolayı yolla (fenotip vasitəsilə) valideyn nəslinin genotipləri göstərilməlidir.
Hesablama probleminin sualı nəslin genetik və fenotipik xüsusiyyətlərinin proqnozlaşdırılmasına aiddir. Hesablama tipli bir məsələyə misal verək.

Tapşırıq 2.İnsanlarda polidaktiliya (çoxbarmaq) geni əlin normal quruluşunda üstünlük təşkil edir. Arvadın normal əli var, ər polidaktiliya geni üçün heterozigotdur. Bu ailədə polidaktil uşağın doğulması ehtimalını müəyyənləşdirin.

Bu problemin həlli onun şərtlərinin qeyd edilməsi və genlərin təyin edilməsi ilə başlayır. Sonra valideynlərin (ehtimal ki) genotipləri müəyyən edilir. Ərin genotipi məlumdur, arvadın genotipini fenotiplə müəyyən etmək asandır - o, resessiv əlamətin daşıyıcısıdır, yəni müvafiq gen üçün homozigotdur. Növbəti mərhələ- gamet dəyərlərinin yazılması. Bir homozigot orqanizmin bir növ gamet meydana gətirdiyinə diqqət yetirmək lazımdır, buna görə də iki eyni gametin bu vəziyyətdə tez-tez baş verən yazım mənası yoxdur. Heterozigot orqanizm iki növ gamet əmələ gətirir. Gametlərin əlaqəsi təsadüfi olur, buna görə də iki növ ziqotun görünməsi eyni dərəcədə ehtimal olunur: 1: 1.

Həll.

R: aa X Ah
gametlər: ( a) (A) (a)
F1: Ah,ah,
harada: A- polidaktiliya geni, a- normal gen

Cavab: Polidaktil uşaq sahibi olma ehtimalı təxminən 50% -dir.

Bu formada cavab verməyin yolverilməzliyinə diqqət yetirin: “Ailədə bir uşaq normal, bir polidaktil doğulacaq” və ya daha da pisi: “Birinci uşaq polidaktil, ikincisi isə normal olacaq”. Həyat yoldaşlarının neçə və hansı uşaq sahibi olacağını dəqiq söyləmək mümkün deyil, ona görə də ehtimal anlayışı ilə işləmək lazımdır.
Vəziyyətdə genotipin təyini üçün tapşırıqlar məlumatları ehtiva etməlidir:
- əlamətin irsiyyət xarakteri haqqında;
- valideynlərin fenotipləri haqqında;
- nəslin genotipləri haqqında (birbaşa və ya dolayı yolla).
Belə bir vəzifənin sualı bir və ya hər iki valideynin genotipinin xarakteristikasını tələb edir.

Tapşırıq 3. Minksdə xəzin qəhvəyi rəngi mavi üzərində üstünlük təşkil edir. Qəhvəyi dişi ilə mavi bir kişi çarpazlaşdırıldı. Nəsillər arasında iki bala qəhvəyi, biri isə mavidir. Dişi saf cinsdir?

Genlərin təyinatını təqdim edərək problemin vəziyyətini yazırıq. Krossover sxemi tərtib etməklə həllə başlayırıq. Qadının üstünlük təşkil edən bir xüsusiyyəti var. O, homo kimi ola bilər-( AA) və heterozigot ( Ah). Genotipin qeyri-müəyyənliyi qeyd olunur A_. Resessiv xüsusiyyəti olan kişi müvafiq gen üçün homozigotdur - aa. Qəhvəyi xəzli nəsillər bu geni anadan, atadan isə mavi rəng genini miras aldılar, buna görə də onların genotipləri heterozigotdur. Qəhvəyi balaların genotipindən ananın genotipini təyin etmək mümkün deyil. Valideynlərin hər birindən mavi bir bala mavi rəng üçün bir gen aldı. Buna görə də ana heterozigotdur (saf cins deyil).

Həll.

R: aa X aa
gametlər: ( A) (a) (a)
F1: 1 aa: 1 aa,
Harada: A- qəhvəyi xəz rəngi üçün gen, a- xəzin mavi rənginin geni.

Cavab: qadın genotipi Ah, yəni murdardır.

Şəraitdə mirasın xarakterini müəyyən etmək üçün tapşırıqlar işarə:
– yalnız ardıcıl nəsillərin fenotipləri təklif olunur (yəni valideynlərin fenotipləri və nəslin fenotipləri);
- nəslin kəmiyyət xarakteristikasını ehtiva edir.
Belə bir vəzifə məsələsində bir əlamətin irsiyyət xarakterini müəyyən etmək tələb olunur.

Tapşırıq 4. Rəngarəng xoruz və toyuq keçdilər. 26 əlvan, 12 qara və 13 ağ toyuq alındı. Toyuqlarda lələk rəngi necə miras alınır?

Bu problemi həll edərkən əsaslandırmanın məntiqi aşağıdakı kimi ola bilər. Nəsillərdə seqreqasiya valideynlərin heterozigotluğunu göstərir. 1:2:1-ə yaxın nisbət bir cüt gen üçün heterozigotluğu göstərir. Alınan nisbətlərə görə (1/4 ağ, 1/2 rəngarəng, 1/4 qara) qara və ağ toyuqlar homozigot, rəngarəng isə heterozigotdur.
Genlərin və genotiplərin təyin edilməsi, ardınca kəsişmə sxeminin tərtib edilməsi, alınan nəticənin kəsişmənin nəticəsi ilə uyğun olduğunu göstərir.

Həll.

R: A + A X A + A
rəngarəng rəngarəng
gametlər: ( A+) (A) (A+) (A)
F1: 1A + A +: 2 A+A : 1AA
qara xallı ağ

Cavab: Toyuqlarda tükün rəngi hər biri ağ və ya qara rəngə səbəb olan bir cüt yarı dominant gen ilə müəyyən edilir və onlar birlikdə rəngarəng tüklərin inkişafına nəzarət edirlər.

Dərslərdə Şəkilli Problemlərdən İstifadə

Genetikada tapşırıqları mətnə ​​bölmək və təsvir etmək olar. Şəkilli tapşırıqların mətndən üstünlüyü göz qabağındadır. O, təsvirlərin vizual qavranılmasının tələbələrin diqqətini və marağını aktivləşdirməsinə, problemin şərtlərinin və öyrənilən qanunauyğunluqların daha yaxşı başa düşülməsinə kömək etməsinə əsaslanır.

Tapşırıq 5.

1. Dovşanlarda hansı palto rəngi üstünlük təşkil edir?
2. Palto rənginə görə valideynlərin və birinci nəsil hibridlərinin genotipləri hansılardır?
3. Belə hibridləşmədə hansı genetik qanunauyğunluqlar özünü göstərir?

Cavablar.

1. Tünd palto rəngi üstünlük təşkil edir.
2. R: AA X aa; F1: aa.
3. Birinci nəslin əlamətlərin üstünlüyü və vahidliyi qaydalarının təzahürlərini müşahidə edirik.

Rəsmlər sxematik ola bilər.

Tapşırıq 6.

1. Pomidor meyvəsinin hansı forması (sferik və ya armudvari) üstünlük təşkil edir?
2. Valideynlərin genotipləri və 1-ci və 2-ci nəsil hibridləri hansılardır?
3. Belə hibridləşmədə Mendelin kəşf etdiyi hansı genetik nümunələr özünü göstərir?

Cavablar.

1. Meyvənin sferik forması üstünlük təşkil edir.
2. R: aa X AA; F1: Ah; F2: 25% AA, 50% Ah, 25% aa.
3. Birinci nəsil hibridlərin vahidlik qanunları (I Mendel qanunu) və parçalanma qanunu (II Mendel qanunu).

Tapşırıq 7.

1. Valideynlərin və hibridlərin genotipləri hansılardır F1 pomidor meyvələrinin qırmızı rəngi və dairəvi forması dominant, sarı rəng və armud forması isə resessiv əlamətlərdirsə?
2. Sübut edin ki, belə kəsişmə ilə genlərin müstəqil paylanması qanunu təzahür edir.

Cavablar.

1. R: AaBb X aaBb; F1: AaBB, 2AaBb, Aabb, aaBB, 2aaBb, aabb.
2. Pomidor meyvələrinin rəng xüsusiyyətinin irsi formasından asılı olmayaraq gedir, yəni qırmızı meyvələrin sayının sarıya nisbəti bərabərdir:
(37% + 14%) : (37% + 12%) = 1: 1,
və dəyirmi formadan armuda qədər:
(37% + 37%) : (14% + 12%) = 3: 1.

Q.Mendelin qanunlarından istifadə etməklə tipik məsələlərin həlli

monohibrid çarpaz

Tam üstünlüklə monohibrid keçid üçün problemlərin həlli adətən çətinlik yaratmır.
Buna görə də biz yalnız natamam dominantlıqla vahid əlamətin irsiyyətinə dair məsələlərin həlli nümunəsi üzərində dayanacağıq.

Tapşırıq 8. Qırmızı meyvəli çiyələk bitkiləri bir-biri ilə çarpazlaşdıqda həmişə qırmızı giləmeyvə, ağ meyvəli çiyələk bitkiləri isə ağ giləmeyvə ilə nəsil verir. Hər iki növün bir-biri ilə kəsişməsi nəticəsində çəhrayı giləmeyvə əldə edilir. Çəhrayı giləmeyvə olan hibrid çiyələk bitkiləri kəsildikdə hansı nəsil yaranır? Qırmızı meyvəli çiyələyi çəhrayı giləmeyvə ilə hibrid çiyələyin tozcuqları ilə tozlandırsanız, hansı nəsil alacaqsınız?

Həll.

Çəhrayı giləmeyvə olan bitkiləri bir-biri ilə çarpazlaşdırdıqda 25% qırmızı meyvəli, 50% çəhrayı meyvəli və 25% ağ meyvəli alınır.
Çəhrayı giləmeyvə olan bitkilər KB) – hibridlər F1. Keçərkən KB X KB iki növ gamet əmələ gəlir: TO qırmızılıq əlamətini daşıyır və B ağlıq əlaməti. Punnett qəfəsindən istifadə edərək, gamet təyinatlarını təqdim edərək, yaranan bitkilərin genotipini və fenotipini təyin edirik.

Çarpaz yetişdirmə QC X KB bölünmə verir: 50% QC(qırmızı-meyvəli) və 50% KB(çəhrayı giləmeyvə ilə).
Yuxarıdakı həll yolu ("Universitet abituriyentləri üçün biologiya. Genetikada problemlərin həlli üsulları" dərsliyinə baxın. Tərtib edən Galuşkova N.İ. - Volqoqrad. : Ed. Grinin Brothers, 1999, s. 7), məncə, tələbələr üçün müəyyən çətinliklər yaradır. , çünki iki hərf simvolu dihibrid keçid üçün problemlərin həlli üçün xarakterik olan bir əlaməti təyin etmək üçün istifadə olunur.
Bu problemi həll edərkən əlifba simvollarının digər variantlarından istifadə edə bilərsiniz. Məsələn:

A- gen...
a- gen...

Amma məsələnin şərti hansı xüsusiyyətin üstünlük təşkil etdiyini bildirmir və şagirdlər məsələnin şərtini yazmaqda müəyyən çətinliklər yaşayırlar.
Təcrübəmdə natamam dominantlıqla bir əlamətin irsiyyəti ilə bağlı problemləri həll edərkən aşağıdakı simvollardan istifadə edirəm:

A+- gen...
A- gen...
(Nömrə 4/2004-də 2-ci məşq və 4-cü məsələyə baxın.)

Ardı var

Tapşırıq 100.
Qırmızı meyvəli çiyələk bitkiləri bir-biri ilə çarpazlaşdıqda həmişə qırmızı giləmeyvə, ağ meyvəli çiyələk bitkiləri isə ağ giləmeyvə ilə nəsil verir. Hər iki növün bir-biri ilə kəsişməsi nəticəsində çəhrayı giləmeyvə əldə edilir. Çəhrayı giləmeyvə olan hibrid çiyələk bitkiləri kəsildikdə hansı nəsil yaranır? Ağ meyvəli çiyələklər çəhrayı giləmeyvə olan hibrid çiyələklərin polenləri ilə tozlansa, hansı nəsil alınacaq?
Həll:
A - giləmeyvə qırmızı rəng üçün gen;
a - giləmeyvə ağ rəng üçün gen;
AA - fenotipli homozigot - giləmeyvə qırmızı rəng;
aa - fenotipli homozigot - giləmeyvə ağ rəng;
Aa - fenotipli heterozigot - giləmeyvə çəhrayı rəng.

1. Çəhrayı giləmeyvə olan hibrid çiyələk bitkiləri bir-biri ilə çarpazlaşdıqda baş verən nəslini müəyyən edək.

Keçid sxemi

R: Aa x Aa
G: A, A, A


Fenotiplər:
25% (AA) - giləmeyvə qırmızı rəng;

25% (aa) - giləmeyvə ağ rəng.

Natamam dominantlıqla, homozigotların dominant və təmiz xətləri bir-biri ilə kəsişdikdə, əlamətin aralıq forması olan nəslin görünüşü müşahidə olunur, bu halda bütün nəsillərdə çəhrayı giləmeyvə var idi. Eyni zamanda, F 1 nəslində vahidlik müşahidə olunur.
Beləliklə, əlamətin natamam dominantlığı ilə fenotip və genotip üzrə parçalanma üst-üstə düşür və 1:2:1 təşkil edir.

2. Ağ meyvəli çiyələkləri çəhrayı giləmeyvə ilə hibrid çiyələklərdən polenlə tozlandırsaq, nəslini müəyyən edək.

Keçid sxemi

R: Aa x aa
G: A, a a


Fenotiplər:
50% (Aa) - giləmeyvə çəhrayı rəng;
50% (aa) - giləmeyvə ağ rəng.

Məlum resessiv homozigot ağ meyvəli çiyələyi çəhrayı giləmeyvə olan çiyələklə kəsərkən F 1 nəslində 1:1 nisbətində parçalanma baş verdi (yəni fərdlərin 50%-də dominant və 50% resessiv fenotip olacaq). Beləliklə, xaçları təhlil edərkən1, çəhrayı giləmeyvə olan çiyələklər dominant və resessiv əlamətlərə görə heterozigotdur.

Toyuqlarda tük rəngi əsasında natamam dominantlıq

Tapşırıq 101.
Rəngarəng xoruz və toyuq keçdilər. Nəticədə 26 baş göy, 52 baş rəngarəng və 25 baş ağ toyuq çıxdı. Hansı xüsusiyyət üstünlük təşkil edir? Bu cins toyuqlarda tüklərin rəngi necə miras alınır?
Həll:
Tük əsasında fenotiplərin nisbəti aşağıdakı nisbətlə xarakterizə olunur: mavi: rəngarəng: ağ = 1:2:1 [(26/25):(54/25):(25/25) = 1,04:2,16: 1], iki heterozigot keçdikdə fenotip üzrə klassik parçalanmaya uyğun gəlir (natamam dominantlıq şəraitində Q.Mendelin II qanununa əsasən).
A - qara rəng geni;
a - ağ rəng geni;
AA - homozigot - qara tük;
aa - homozigot - ağ tük;
Aa - heterozigot - rəngarəng lələk rəngi.

Keçid sxemi

R: Aa x Aa
G: A, A, A
F 1: 1AA:2Aa:1aa; 25%(AA):50%(Aa):25%(Aa)
Üç növ genotip var. Genotip üzrə parçalanma - 1:2:1.
Fenotiplər:
25% (AA) - qara tük;
50% (Aa) - rəngarəng tük;
25% (aa) - ağ tük.
Üç növ fenotip müşahidə olunur. Fenotipə görə parçalanma - 1:2:1.

Genotip və fenotip üzrə parçalanma eyni olduğundan və nisbəti ilə səciyyələnir: 1:2:1, bu cins toyuqların tük rəngi natamam dominantlıq növündəndir.

Atlarda natamam rəng dominantlığı

Problem 102
Bir kiçik təsərrüfatda on il ərzində iki dəfnə mayasından 8 bala alınmışdır. Bütün taylar qızılı sarı idi. Hər iki madyan ağ cins ayğırın sperması ilə süni yolla mayalandırılıb. Qızıl-sarı cavan madyanları dəfnə ayğırı ilə çarpazlaşdıranda onların nəsillərində heç vaxt ağ taylar görünmürdü. Hansı xüsusiyyət üstünlük təşkil edir? Atlarda palto rəngi necə miras alınır? Qızıl sarı madyan və dəfnə ayğırından ağ rəngli tayların görünmə ehtimalı nədir? Qızıl sarı atlar çarpazlaşdıqda hansı genotiplər ola bilər?
Həll:

1. Bir əlamətin irsiyyət növünü təyin edərək, bunun üçün ağ ayğırla heda madyanının kəsişməsi sxemini nəzərdən keçiririk.

R: AA x aa
G: A a
F 1: 1Aa:1aa;
Tip 1 genotip müşahidə olunur.
Fenotiplər:
100% (Aa) - qızıl sarı kostyum;
Bir növ fenotip müşahidə olunur. Bütün nəsillər qızılı sarıdır.

Bütün taylar valideynlərindən fərqli bir fenotipə - aralıq rəng dəyərinə malik qızılı sarı rəngə malik olduğundan, əlamətin natamam dominantlıq şəraitində özünü göstərdiyini güman etmək olar.

2. Qızıl sarı madyan və dəfnə ayğırından dəfnə rəngli tayların görünmə ehtimalını müəyyən edin.

Keçid sxemi

R: Aa x aa
G: A, a a
F 1: 1Aa:1aa; 50%(Aa):50%(Aa)
2 növ genotip var. Genotip üzrə parçalanma - 1:1.
Fenotiplər:

0% - ağ kostyum;
50% (aa) - dəfnə kostyumu.
İki növ fenotip müşahidə olunur. Fenotipə görə bölünmə - 1: 1.

Kəsişmə göstərir ki, qızılı sarı madyan və dəfnə ayğırından ağ tayların olma ehtimalı sıfırdır (0%). Qızıl sarı madyan və dəfnə ayğırının nəsillərində yalnız bəy və qızılı sarı taylar doğulduğundan, atlarda ağ rəng geni dəfnə rəngi genində natamam dominantlıq edir.

3. Qızıl-sarı atlar çarpazlaşdıqda mümkün nəsil genotiplərinin təyini

Keçid sxemi

R: Aa x Aa
G: A, A, A
F 1: 1AA:2Aa:1aa; 25%(AA):50%(Aa):25%(Aa)
Üç növ genotip var. Genotip üzrə parçalanma - 1:2:1.
Fenotiplər:
25% (AA) - ağ kostyum;
50% (Aa) - qızıl sarı kostyum;
25% (aa) - dəfnə kostyumu.
Üç növ fenotip müşahidə olunur. Fenotipə görə parçalanma - 1:2:1.

Genotip və fenotip üzrə parçalanma eyni olduğundan və nisbəti ilə xarakterizə olunur: 1:2:1, bu cins atların rəngi natamam dominantlıq növünə görə irsi olaraq keçir.

Nəticələr:
1) Körfəzli və ağ rəngli atlar çarpazlaşdıqda, bütün nəsillər natamam dominantlıq əlamətinin irsiyyətini göstərən qızıl sarı rəngə malikdir.
2) Dəfnə madyanından və qızılı-sarı ayğırdan ağ rəngli tayların görünmə ehtimalı 0% -dir ki, bu da ağ rəng əlamətinin körfəz üzərində üstünlük təşkil etdiyini göstərir.
3) Qızıl-sarı atlar öz aralarında çarpazlaşdıqda, nəsillərdə nisbətdə üç növ fenotip müşahidə olunur:
ağ kostyum: qızılı sarı kostyum: bay kostyum = 1:2:1.
4) Atların ağ rəng əlaməti bəy rənginin işarəsinə nisbətən natamam üstünlük təşkil edir.