Сценарий праздника, посвященного дню рождения Корнея Чуковского.
Арчвадзе Юлия Дмитриевна, учитель начальных классов.
Место работы: МБОУ «Будановская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза М. В. Грешилова», д. Будановка, Золотухинского района, Курской области.
Описание материала: Праздник посвящён 135-летию со дня рождения К. И. Чуковского. Материал может быть полезен учителям начальных классов, воспитателям детских садов, детям и их родителям. В публикации использованы авторские стихотворения Арчвадзе Ю. Д.
Цель: формирование у детей дошкольного и младшего школьного возраста интереса и потребности в чтении (восприятии) книг.
Задачи:
- познакомить с произведениями детского писателя К.И. Чуковского,
- прививать любовь к литературе и поэзии;
- развивать творческие способности, умение использовать изобразительно-выразительные средства языка; - воспитывать личностные качества: дружелюбие, отзывчивость, уважительное отношение к старшим, любовь к животным.
Оборудование:
портрет К. И. Чуковского; выставка книг К.И. Чуковского; детские иллюстрации к сказкам К. И. Чуковского, костюмы сказочных героев.
Ход праздника
Учитель:Здравствуйте ребята и уважаемые взрослые! Сегодня мы собрались на праздник, посвящённый 135 - летию со дня рождения детского поэта Корнея Ивановича Чуковского.
В деревне Переделкино (это под Москвой)
Жил большой человек с доброй душой.
Он был волшебник, чародей
Со странным именем Корней.
Щёточка усов, смеющийся взгляд
Рядом с ним всегда было много ребят.
Поэта ласково Чукошей называли
И наизусть все его сказки знали. (Арчвадзе Ю. Д.)
Учитель:
Без книг К.И. Чуковского невозможно представить наше детство. Ваши мамы и папы, и даже бабушки и дедушки знакомы с его стихами и сказками.
Дети читают стихотворение "Дедушке Корнею"
1-й ученик:
Тара-ра! Тара-ра!
Праздник с раннего утра.
135 лет со дня рожденья чародея
Сказочника доброго Корнея.
2-й ученик:
Для девчонок и мальчишек
Написал он много книжек.
И поэтому с утра
Веселится детвора.
3-й ученик:
Веселится вместе с детворой
И сказочный народ
Радуется, в пляс идёт,
Громко песенки поёт.
4-й ученик:
Воробей и Таракан
Бьют в огромный барабан.
Пляшет Муха с Комаром,
С Цинцинелой Бибигон.
5-й ученик:
С Мойдодыром Айболит,
С Каракулой синий кит.
Ни лаптей, ни сапог не жалея,
Пляшет бабушка Федора с Бармалеем.
6 ученик:
Мурочка и Крокодил,
Тот, что солнце проглотил.
А с Топтыгиным и Лиса.
Вот такие чудеса!
7-й ученик:
На поляне стол накрыт,
Самовар уже кипит.
Будет, будет детвора
Веселиться до утра.
Нынче сказочник
Чуковский именинник!(Арчвадзе Ю. Д.)
Учитель:
Книжки Корнея Ивановича Чуковского уже много-много лет дарят нам радость. В них происходят необыкновенные чудеса. Его весёлые, забавные стихи можно распевать, а сказки читать и перечитывать в любом возрасте.
Давайте ещё раз окунёмся в удивительный сказочный мир Корнея Чуковского.
Викторина "Угадай название сказки"
Автор Арчвадзе Ю.Д.
Он показал мальчишке целый мир
Мочалок, пасты, гребешков и мыла.
Кого герой потом благодарил?
Великого чистюлю … («Мойдодыр»)
Он по Африке гулял,
Детей малых похищал.
Ужасно страшным был злодей.
Его звали … («Бармалей»)
В этой сказке всё наоборот:
В мышеловку попал кот,
На суку кукушка лает,
Рядом воробей коровою мычит,
Только крохотный зайчонок не шалит. («Путаница»)
В этой сказке герою слава, почёт.
Его уважает звериный народ.
Он спас их от злодея великана
Рыжего усатого …
А потом зверушки эти,
Веселились, словно дети. («Тараканище»)
Бабочки, букашки, мошки
Мчались в гости по дорожке.
Там пили чай, варенье ели,
Пели, веселились,
Ну, а как пришла беда,
По щелям забились. («Муха Цокотуха»)
В этой сказке от грязнули
Сбежали тарелки,
Умчались кастрюли.
Их вёл Самовар через лес, через поле.
А называется сказка … («Федорино горе»)
Мама, папа, даже дети
С него срывали на рассвете
Лапти, туфли, босоножки,
Калоши, валенки, сапожки.
У ворот оно росло
Чудо расчудесное. («Чудо-дерево»)
Этот доктор всех добрей,
Лечит он больных зверей.
И на помощь скорее спешит,
Лишь услышит их плач … («Айболит»)
В этой сказке крокодил злое дело сотворил.
Но медведь в темноте его отыскал,
Тумаков и пинков хорошенько дал.
Будет помнить злодей, будет знать -
Что очень плохо воровать! («Краденое солнце»)
С утра до вечера в квартире слышен звон,
Уже от звона дом весь ходуном.
Но слышно снова: Динь-ди-лень!
Когда же прекратится эта дребедень? («Телефон»)
Горевал и плакал Мишка,
Что родился без хвоста.
А Лиса свои советы
Ему давала неспроста.
Хвост павлиний нацепил,
Об опасности забыл.
Красотой по лесу щеголял
Лёгкой добычей охотников стал. («Топтыгин и лиса»)
Светом медовым манила Луна
Косолапого Мишку к себе.
И потому оказался медведь
На самой высокой сосне.
И хоть крылья ему дали,
До Луны долетит он едва ли. («Топтыгин и Луна»)
Отважным мальчуганом побеждён был враг-
Злой, кровожадный индюк Брундуляк.
Каждый из нас с мальчуганом знаком.
Храбрец носит имя … («Приключения Бибигона»)
Инсценировка сказки "Муха-цокотуха"
Ученик:
Мы сказки Чуковского любим и знаем.
С удовольствием сказки эти читаем.
Чтоб жить вам было веселей,
Придумал их все дедушка …
Дети хором:
КОРНЕЙ!
Учитель:
Добро побеждает зло - девиз сказок Корнея Ивановича Чуковского. Они учат нас радоваться, сопереживать, сострадать. Без этих качеств человек - не человек. Ираклий Андроников писал, что "талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, праздничный. С таким писателем не расставайтесь всю жизнь"
Дети исполняют песню (на мотив песни «Маленькая страна»)
Есть за горами, за лесами
Маленькая страна
С детства мы с нею все знакомы
Сказок она полна.
Мы к сказкам в гости постучимся
Встретим чудес много в них
Гуляют по сказкам небылицы
И волшебства много в них.
Припев:
С детства вас знаем, обожаем
Вы наши любимые.
Сказки Чуковского добрые, милые
С детства вас знаем, обожаем
Вы наши любимые.
Здесь чудо-дерево большое
А под ним океан
Здесь есть акула Каракула
И Таракан великан.
Здесь Бармалей живёт и Муха,
Здесь Мойдодыр живёт
Здесь Бибигон отважный ходит
И Айболит вас ждёт.
Припев:
Как хорошо, что жил на свете
Сказочник мудрый Корней
Умных и добрых книжек много
Он написал для детей.
В гости дружок, приходи скорее,
Сказки его читай.
Будешь послушнее, мудрее,
Ты это твёрдо знай.
Цель выбранной работы. Формирование эмоциональной культуры через театрализованную деятельность. (В спектакле принимают участие все дети старшей группы).
Для проведения спектакля были подготовлены и разработаны 10 занятий, в которых использовались следующие формы работы: беседы по творчеству К.И.Чуковского, разыгрывание сценок-диологов, речевые тренинги, артикуляционная гимнастика, игры – драматизации.
Оборудование. Маски, декорации (“болото”, стол, стул, 2 телефона). Музыкальное сопровождение (звонок телефона, песенка Красной шапочки).
Ход спектакля
Воспитатель. Уважаемые гости мы рады приветствовать вас на нашем празднике. Сегодня ребята подготовили для вас сказку К.И.Чуковского “Телефон”. Вы любите сказки? Тогда, устраивайтесь удобней, мы начинаем.
Яна: У меня зазвонил телефон (звонок телефона)
Выходит Олег В. – слон.
Яна: – Кто говорит?
Олег: – слон.
Яна: – Откуда?
Олег: – От верблюда.
Яна: – Что вам надо?
Олег: – Шоколада.
Яна: – Для кого?
Олег: – для сына моего.
Яна: – А много ли прислать?
– Да пудов этак пять или шесть:
Больше ему не съесть,
Он у меня ёще маленький! (кладёт трубку, уходит за ширму).
Выходит Максим.
А потом позвонил крокодил (звучит звонок телефона)
И со слезами просил:
– Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И мне, и жене, и Тотоше.
– Постой, не тебе ли
На пошлой неделе
Я выслал две пары
Отличных калош?
– Ах, те, что ты выслал
На пошлой неделе,
Мы давно уже съели
И ждём, не дождёмся,
Когда же ты снова пришлёшь
К нашему ужину, дюжину
Новых и сладких калош! (кладёт трубку уходит за ширму).
Выходят Данил, Ксюша.
Яна: А потом позвонили зайчатки: (звучит звонок телефона).
Дети: – Нельзя ли прислать перчатки? (кладут трубку уходят за ширму).
А потом позвонили мартышки: (звучит звонок телефона).
Выходят Катя Андрей.
– Пришлите, пожалуйста, книжки! (уходят за ширму).
А потом позвонил медведь (выходит Сава.)
Да как начал, как начал реветь.
– Погодите, медведь, не ревите,
Объясните, чего вы хотите?
Но он только “му” да “му”,
А к чему, почему – не пойму!
– Повесьте, пожалуйста, трубку! (кладёт трубку уходит за ширму).
А потом позвонили цапли: (выходят Вика Рома.)
– Пришлите, пожалуйста, капли:
Мы лягушками нынче объелись,
И у нас животы разболелись! (уходят за ширму).
А потом позвонила свинья: (выходит Настя.).
– Нельзя ли прислать соловья?
Мы сегодня вдвоём с соловьём
Чудесную песню споём.
– Нет, нет! Соловей
Не поёт для свиней!
Позовите-ка лучше ворону! (Настя уходит за ширму).
Яна: И снова медведь: (выходит Сава).
– О, спасите моржа!
Вчера проглотил он морского ежа! (кладёт трубку уходит за ширму).
И такая дребедень
Целый день:
Динь-де-лень,
Динь-де-лень,
Динь-де-лень,
То тюлень позвонит, то олень.
А недавно две газели (выходят Олеся Яна П.).
Позвонили и запели:
(выходят Олеся Яна П.) – Неужели
В самом дели
Все сгорели карусели?
– Ах, в уме ли вы, газели?
Не сгорели карусели,
И качели уцелели!
Вы б, газели не галдели,
А на будущей неделе
Прискакали бы и сели
На качели-карусели!
Но не слушали газели
И по-прежнему галдели:
Олеся Яна П:
– Неужели
В самом деле
Все качели погорели?
Что за глупые газели!
А вчера поутру кенгуру (выходит Саша.)
– Не это ли квартира
Мойдодыра?
Я рассердился да как заору:
– Нет! Это чужая квартира!!!
Саша: – А где Мойдодыр?
– Не могу вам сказать…
Позвоните по номеру
Сто двадцать пять. (Катя уходит за ширму).
Я три ночи не спал, я устал.
Мне бы заснуть, отдохнуть…
Но только я лёг – звонок! (выходит Кирилл.).
Яна: – Кто говорит?
Кирилл: – Носорог.
Яна: Что такое?
– Беда! Беда!
Бегите скорей сюда!
Яна: – В чём дело?
Кирилл: – Спасите!
Яна: – Кого?
– Бегемота!
Наш бегемот провалился в болото…
Яна: – Провалился в болото?!
– Да! И ни, туда и ни сюда!
О, если вы не придёте, -
Он утонет, утонет в болоте,
Умрёт, пропадёт Бегемот!!!
– Ладно! Бегу! Бегу!
Если могу, помогу! (берет спасательный круг)
Воспитатель отодвигает ширму, а за ней, в “болоте” сидит бегемот (Никита.). Все дети стоят вокруг болота и не знают, что делать. (Качают головами, пожимают плечами) прибегает Яна с кругом накидывает сверху на Никиту, предлагает всем взяться друг за друга, и вместе вытащить из болота бегемота. После того, когда бегемот будет спасён, все дети, “вытирая пот со лба”, говорят: – Ох, нелёгкая это работа – Из болота тащить бегемота!
В конце, звучит музыка, “Песенка Красной Шапочки”. Все дети, взявшись за руки, водят хоровод, танцуют. Воспитатель и дети прощаются со зрителями, машут руками, кланяются, уходят.
Сценарий музыкального спектакля « Бармалей» по мотивам произведений К. И. Чуковского.
Действующие лица: Таня, Ваня, папа, мама, слон, крокодил, носорог, бегемот, горилла, Бармалей, доктор Айболит, танцевальная группа в образе обезьянок.
Картина первая
Городской двор, мама с папой ухаживают за цветами, появляются Таня и Ваня, они в кепках с козырьками, с рюкзаками за спиной (явно направляются куда –то)
Папа: Таня, Ваня, куда это вы собрались, неужели в Африку?
Мама: Миленькие дети. ни за что на свете не ходите в Африку гулять! Там акулы, там гориллы, там зубастые крокодилы, они будут вас кусать!
Папа: И ещё там живёт злющий – презлющий разбойник Бармалей. Он бегает по Африке и кушает детей, всех до одного!
Ваня: (возмущённо) Какая чепуха! Кто сказал, что Африка ужасна? (восхищённо) Африка так красива! Африка так прекрасна!
Таня: Мы идём в Африку! Там ждёт нас совсем не злой, а прекрасный, добрый разбойник Бармалей!
Ваня: (горделиво) А вы знаете, сколько растёт в Африке бананов. Фиников, апельсинов, и разных других фруктов! Пойдём, пойдём в Африку скорей!
Папа: Таня, Ваня, ни за что на свете! Ни за что на свете не ходите а Африку! В Африке акулы, в Африке гориллы, в Африке большие злые крокодилы будут вас кусать, бить и обижать. Не ходите, дети в Африку гулять ! (дети, мама и папа заходят в дом)
Танец- проходка африканских животных и Бармалея.
Мама: (папе) Не надо фантазировать. Не пугай детей перед сном, пожалуйста. (детям) А вы сейчас же ложитесь спать! Уже поздно!
Звучит колыбельная: мама поёт
Спи, спи поздний час.
За окошком день угас.
Звёзды тихо кружат в хороводе,
И луна поёт для нас.
Бай, бай,
Ночь придёт.
Всех избавит от забот.
И в волшебной, сказочной корзинке
Сон счастливый принесёт.
Картина вторая
Африка ярко- зелёные пальмы, увешенные тяжёлыми гроздьями бананов, среди бескрайнего золотистого песка. А над всем этим огромное красное солнце распростёрло свои длинные лучи.
Таня и Ваня в Африке (удивлённо) и (напугано), когда их окружают обезьянки танец обезьянок
Ваня: (радостно) Вот мы и в Африке! У-р-ра!
Таня: А как здесь тепло! (снимает с головы кепку и обмахивается ею, как веером) Прямо таки очень, очень жарко! Нам нравится такая жара!
Появляется слон
Слон: Милые Таня и Ваня! Как я рад видеть вас у нас в Африке!
Предлагаю на радостях сыграть в чехарду!
(прыгают друг через друга, а в это время появляется носорог.)
Носорог: А я прибежал, чтобы покатать вас по Африке! Забирайтесь мне на спину, кто первый? (дети играют со зверями)
Выход гориллы
На сцене появляется горилла. Она идёт, озираясь по сторонам, то приглядывается, подставляя лапу козырьком к глазам, то прислушивается, приставляя лапу к ушам.
Горилла: (ворчливо) Что тут происходит? Что за беспорядок! (замечая Таню, Ваню) А-А! Это вы так расшумелись? Веселитесь, играете в чехарду, катаетесь на носороге. А к акуле Каракуле не хотите ли попасть прямо в пасть?
Ваня: Куда? К кому попасть?
Горилла: К акуле Каракуле прямо в пасть!
Таня: Ну, подумаешь, акула!
Ваня: Нам акула нипочём!
Горилла : Вон акула Каракула
Распахнула злую пасть,
Вы к акуле Каракуле
Не хотите ли попасть
Прямо в пасть?
Таня и Ваня : Нам акула Каракула
Нипочём, нипочём!
Мы акулу Каракулу
Кирпичом, кирпичом!
Мы акулу Каракулу
Кулаком, кулаком!
Мы акулу Каракулу
Каблуком, каблуком!
Испугалася акула
И со страху утонула,
Поделом тебе, акула, поделом!
Ваня: Ура! Акула Каракула утонула, можно снова играть и веселиться!
Появляется бегемот
Таня: (испуганно) Ваня. Оглянись! К нам приближается бегемот. Он идёт и громко Бармалея зовёт, слышишь?
Бегемот: Бармалейчик, Бармалей! Приходи сюда скорей! Приходи и съешь этих маленьких детей – Таню и Ваню!
На сцену выскакивает, размахивая руками, высоко подпрыгивая, Бармалей.
Бармалей: Кто меня звал? А, это ты. Бегемот! Зачем я тебе понадобился?
Бегемот: Полюбуйся Бармалей, какие вкусные, какие аппетитные дети пожаловали к нам в Африку! Не хочешь ли ты их съесть?
Бармалей: Этих детей? (щёлкая зубами) О, с огромным удовольствием!
Таня: (дрожа от страха) Пожалуйста, милый, добрый, славный Бармалей, не ешьте нас! Не ешьте! (плачет)
Ваня: Мы совсем, совсем невкусные, да! Добрый, милый Бармалей, лучше отпустите нас: мы сбегаем домой и принесём вам много – много шоколада, мармелада и разных конфет! Ну пожалуйста, Бармалей, что вам стоит?
Бармалей: Не люблю я шоколад, тьфу! Не люблю я мармелад, тьфу! И не надо мне конфет, не-е-ет! Таню –Ваню, карабас, на обед я съем сейчас!
Бармалей связывает детей и поёт (певческая импровизация)
Я кровожадный, я беспощадный,
Я злой разбойник Бармалей!
И мне не надо ни мармелада, Ни шоколада,
А только маленьких
(да очень маленьких! Детей!
Таня: Милый людоед, смилуйся над нами! Мы обещаем, что больше никогда, никогда не будем гулять по Африке!
Ваня: И от папы с мамой убегать никогда не будем! Отпусти нас, Бармалей, отпусти!
Слон: Как быть, что делать? Надо спасать детей!
Горилла: Смотрите на небо! Там кто-то летит!
Слон: Летит? Да, летит!
Горилла: Ой, узнала! Узнала! Это летит Айболит! Наш добрый доктор Айболит!
Звери: Скорей! Скорей! Скорей!
Полёт доктора Айболита
Ваня: Добрый доктор, поскорей! Не то съест нас Бармалей!
Доктор Айболит: Ну пожалуйста, мой милый,
Мой любезный Бармалей,
Развяжите, отпустите
Этих маленьких детей!
Я отвезу их назад, к папе и маме, в Ленинград. Пожалуйста, Бармалей!
Носорог: Отпустите!
Слон! Отпустите!
Бармалей: Отпустить детей, ха-ха-ха! Никогда! Я их немедленно съем, а тебя, Айболит, сожгу на костре! Эй, все, кто тут есть, разжигайте большой костёр!
Бармалей хватает Айболита и пытается бросить в костёр.
Слон: Беда! Нужно спасать детей! Нужно спасать Айболита!
Горилла: (растерянно) Как помочь? Чем помочь? А-а! придумала: позову из- за Нила крокодила! Он проглотит разбойника Бармалея! Горилла и звери: Крокодил! Крокодил! Крокодил!
Прибегает крокодил
Горилла: Крокодил, поскорее проглоти Бармалея!
Таня и Ваня: Проглотите, проглотите, проглотите! Не щадите злодея!
Финал
Бармалей сидит на корточках. Скрючившись. Крокодил обхватил его руками. Он в животе у крокодила, под накидкой.
Бармалей: (стонет) Как темно, ой! Как тесно, ой! Как уныло и страшно в животе у крокодила! Ой-ой-ой! Доктор Айболит, Танечка, Ванечка, пожалуйста, освободите меня, выпустите на волю. Я обещаю всем, что буду добрым и стану любить детей, очень, очень, очень! Любить детей!
О, я буду добрей.
Полюблю я детей!
Не губите меня!
Пощадите меня!
О, я буду, я буду, я буду добрей!
По базарам, по базарам
Буду, буду я гулять!
Буду даром, буду даром
Кренделями угощать!
А для Танечки
И для Ванечки
Будут, будут у меня
Мятны прянички!
Таня и Ваня: Пожалеем Бармалея,
Если сделался добрее,
Отпусти его назад.
Он поедет в Ленинград.
Крокодил выпускает Бармалея.
Бармалей : Как я рад! Как я рад!
Что поеду в Ленинград!
Поднимается ветер. Доктор Айболит раскрывает волшебный зонтик. Таня, Ваня, Бармалей и доктор Айболит цепляются за зонт и улетают.
Эпилог
Квартира Тани и Вани. Таня протирает кулачками глаза, Ваня жмурится. Они только что проснулись.
Мама: Доброе утро, дети.
Таня: Доброе утро, мамочка! А ты знаешь, что мы только что вернулись из жаркой Африки?
Ваня: Там был Бармалей. Он хотел нас съесть!
Таня: Но мы с доктором Айболитом и африканскими зверями перевоспитали его. Из злого он превратился в доброго и теперь очень любит детей.
Мама: Ну что вы, дети! Этого не было на самом деле. Это всё вам приснилось. Ведь вы вчера не убрали игрушки перед сном, вот они и ожили ночью. А Бармалея никакого не было! Это просто наш знакомый повар из детского садика вчера готовился к спектаклю и переоделся в костюм разбойника.
Папа: А мне на работу пора!
Мама: (папе) Хорошего дня! (детям) А нам в детский сад пора!
В детском саду их встречает воспитательница.
Воспитательница: Здравствуйте Дарья Денисовна! Здравствуй Таня! Здравствуй Ваня!
Вы как раз поспели к завтраку! (дети садятся на стульчики.)
Появляется Повар – Бармалей.
Повар – Бармалей: Угощайтесь, пожалуйста, булочками, Танечка и Ванечка. Кушайте, не стесняйтесь! На завтрак полезно кушать булочки!
Бармалей идёт и угощает булочками зрителей. Угощайтесь пожалуйста! Берёт за руки Таню и Ваню и уходят.
Выход всех участников на сцену.
Цель:
Развитие речевых навыков детей через театрализованную деятельность.
В игровой форме вспомнить, повторить и закрепить содержание сказок К.И.Чуковского.
Задачи:
Закрепить представление детей о сказках К.И.Чуковского, показать детям удивительный мир сказок К.И.Чуковского, их мудрость и красоту.
Побуждать в детях радость от встречи с любимыми сказочными героями, учить понимать юмор его произведений.
Совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность.
Развивать память, внимание, умение выразительно, эмоционально читать стихи, произведения.
Воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом, участвовать в литературной драматизации.
Материал: костюмы - лиса, собака, айболит, бабочка, пчела, бабушка, мойдодыр; шапочки - кот, мышка, медведь, крокодил, кузнечик, муравей, таракан, слон, шакал, скалка, чашка, утюги, воробей, солнышко, заяц, обезьяны; игрушка - заяц, топор, печка, посуда, самовар, мочалка, баночка меда, варенье, денежка, 2 телефона, конверт, фонарик, 2 стола, дрова, пенек, домик.
(дети под музыку входят в зал)
Ведущая: Здравствуйте, ребята, гости дорогие!
Чтобы праздник получился, нужно всем ребятам знать:
Можно топать, веселиться, танцевать и хохотать!
И в ладоши можно хлопать, можно прыгать и скакать.
Баловать? Нет, не стоит! И не нужно зря болтать!
Мы похлопаем, мы потопаем! Мы попрыгаем! И будем танцевать!
Поднимите ручки выше, выше, выше до небес.
И немного покачайте - получился целый лес!
А теперь присядем дружно, притаимся не даша....
Скажут взрослые: - постоитй! Где же наша детвора?
Ведущая: Ребята, а вы любите сказки? А вы хотите с нами отправиться в сказочное путешествие по сказкам К.И.Чуковского? А может, вы знаете, какие написал сказки К.И.Чуковский?
входит под музыку Бармалей:
"Я кровожадный, я беспощадный, я злой разбойник Бармалей!
И мне не надо ни мармелада, ни шоколада, а только маленьких детей!"
Бармалей: Какие вы красивые, нарядные, радостные, куда это вы собрались?
Ведущая : Мы отправляемся в путешествие по сказкам К.И.Чуковского.
Бармалей : Я вас в сказку не пущу, пока не отгадаете мои загадки!
- ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом наперед:
а за ним комарики на воздушном шарике,
а за ними раки на хромой собаке (тараканище)
- солнце понебу гуляло и за тучку убежало,
глянул заинька в окно, стало заиньке темно (краденое солнце)
- а лисички взяли спички, к морю синему пошли, море синее зажгли,
море пламенем горит, выбежал из моря кит (путаница)
- тараканы прибегали, все стаканы выпивали,
а букашки по три чашки, с молоком и крендельком (муха - цокотуха)
- а потом позвонили цапли: - пришлите, пожалуйста, капли:
мы лягушками нынче объелись, и у нас животы разболелись! (телефон)
- одеяло убежало, улетела простыня, и подушка, как лягушка. ускакала от меня (мойдодыр)
- замяукали котята: "Надоело нам мяукать! мы хотим, как поросята, хрюкать! (путаница)
- а рядом бегемотики схватилясь за животики: у них, у бегемотиков, животики болят (айболит)
Ведущая: Милый, добрый Бармалей, пропусти ты нас скорей.
Бармалей: Ну, ребята, молодцы! Все загадки отгадали.
Буду, буду я добрей! Напеку я для детей пирогов и кренделей!
Буду даром пироги я раздавать, кренднлями, калачами ребятишек угощать.
Милых деток в сказку пропускать!
Ну а мне пора. до свидания, друзья!
Ведущая: Спасибо, тебе. Бармалей! А мы с вами отправляемся в сказочное путешествие. К.И.Чуковский писал не только сказки. но очень интересные, смешные, необычные стихи. В одном стихотворении у К.И.Чуковского встречаются непонятные слова. это стихотворение называется "Котауси и Мауси"
Инсценировка стихотворения "Котауси и Мауси"
Чтец: Жила - была мышка Мауси (выбегает мышка)
И вдруг увидала Котауси.
У Котауси злые глазауси, и злые - презлые зубауси (кошка показываетсвои когти, встает, подкрадывается к мышке)
Подбежал Котауси к Мауси и замахал хвостауси:
Котауси: Ах, Мауси, Мауси, Мауси.
Подойди ко мне, милая, Мауси,
Я спою тебе песенку. Мауси, чудесную песенку, Мауси!
Чтец: Но ответила умная Мауси:
Мауси: Ты меня не обманешь, Котауси!
Вижу злые твои глазауси и злые - презлые зубауси!
Чтец: Так ответила умная Мауси. и скорее бегом от Катауси! (убегает от кошки)
Инсценировка стихотворения "Муха в бане"
Ведущая: Жила на свете муха и решила она однажды помыться в бане.
Чтец: Муха в баню прилетела, попариться захотела (прилетает муха)
Таракан дрова рубил, мухе баню затопил (рубит дрова. топит баню)
А мохнатая пчела ей мочалку принесла (прилетает пчела с мочалкой)
Муха мылась, муха мылась. муха парилася (моется)
Да свалилась, покатилась, и ударилася (падает)
Ребро вывихнула, плечо вывернула.
"Эй, мураша - муравей, позови - ка лекарей!"
Кузнечики приходили, муху каплями поили.
Стала муха, как была, хороша и весела.
И помчалася опять вдоль по улице летать (улетает)
Ведущая: Добрый доктор Айболит! (входит доктор)
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечится
И корова. и волчища, и жучок, и червячок и медведица!
Всех излечит, исцелит добрый доктор Айболит!
И пришла к Айболиту лиса.
Лиса: "Ой, меня укусила оса!" (доктор лечит лису) Спасибо, Айболит! (уходит)
Ведущая: И пришел к Айболиту барбос:
Барбос: "Меня курица клюнула в нос!" (лечит барбоса). Спасибо, Айболит! (уходит)
Ведущая: И прибежала зайчиха и закричала (прибегает зайчиха)
Зайчиха: Ай, ай! Мой зайчик, мой мальчик попал под трамвай!
Он бежал по дорожке, и ему перерезало ножки.
Итеперь он больной и хромой, маленький заинька мой!
Ведущая: И сказал Айболит:
Айболит: "Не беда! Подавай - ка его сюда!" (лечит зайчика)
Я пришью ему новые ножки, он опять побежит по дорожке!"
Зайчиха: "Ну, спасибо тебе, Айболит!" (убегает)
Ведущая: Вдруг откуда - то шакал на кабыле прискакал:
Шакал: "Вот вам телеграмма от Гиппопотама! Приезжайте, доктор, в Африку скорей.
И спасите, доктор, наших малышей!"
Айболит: "Что такое? Неужели ваши дети заболели?"
Шкакл: "Да - да - да! У них ангина. скарлатина, холерина, дифтерит, аппендицит, малярия и бронхит! "
Приходите же скорее, добрый доктор Айболит!"
Айболит : "Ладно, ладно, побегу, вашим детям помогу!"
Ведущая : Старушка - грязнуля в избушке жила, не мыла кастрюли, полы не мела (входит Федора)
Федора : "Ой, вы, бедные сиротки мои. утюги и сковородки мои!
Вы подите - ка, немытые, домой, я водою вас умою ключевой.
Я почищу вас песочком, окачу вас кипяточком,
И вы будете опять, словно солнышко, сиять,
А поганых тараканов я повыведу, прусаков и пауков я повымету!"
Ведущая : И сказала скалка:
Скалка : "Мне Федору жалко".
Ведущая : И сказала чашка:
Чашка : "Ах, она бедняжка!"
Ведущая : И сказали утюги:
Утюги : "Мы Федоре не враги!"
Федора : "Уж не буду, уж не буду я посуду обижать,
Буду, буду я посуду, и любить, и уважать!" (обнимает, уходят).
Ведущая : Вдруг из маминой из спальни, кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник и качает головой (выбегает грязный мальчик)
Мойдодыр : "Ах ты, гадкий, ах, ты, грязный, неумытый поросенок!
Ты чернее трубочиста, полюбуйся на себя:
У тебя на шее вакса, у тебя под носом клякса,
У тебя такие руки, что сбежали даже брюки,
Даже брюки, даже брюки убежали от тебя.
Я - великий Умывальник, знаменитый Мойдодыр,
Умывальников начальник и мочалок командир!
Ведущая: Он ударил в медный таз и вскречал:
Мойдодыр : "Кара - барас!" (входит крокодил)
Крокодил : "Уходи - ка ты домой, да лицо свое умой,
А не то, как налечу, растопчу и проглочу!"
Ведущая : Надо, надо умываться по утрам и вечерам.
А не чистым трубочистам стыд и срам! (уходят)
Ведущая : Муха, Муха - Цокотуха, позолоченное брюхо (прилетает муха)
Муха по полю пошла, муха денежку нашла.
Пошла муха на базар и купила самовар!
Муха: "Приходите, гости, я вас чаем угощу!"
Ведущая: Приходила к мухе бабушка - пчела. Мухе - Цокотухе меду принесла!
Муха : Бабочка - красавица, кушайте варенье или вам не нравится наше угощенье?
Ведущая : Вдруг какой - то старичок паучок (выбегает паук)
Нашу муху в уголок поволок.
Хочет бедную убить, Цокотуху погубить!
Муха : "Дорогие гости, помогите! Паука - злодея зарубите!
И кормила я вас, и поила я вас,
Не покиньте меня в мой последний час!"
Ведущая : Вдруг откуда - то летит маленький комарик,
И в руке его горит маленький фонарик.
Комар : "Где убийца? Где злодей? Не боюсь его когтей!"
Ведущая : Подлетает к пауку,саблю вынимает, и ему на всем скаку голову срубает!
Муху за руку берет и к окошечку ведет.
Комар : "Я злодея зарубил, я тебя освободил.
И теперь, душа - девица, на тебе хочу жениться! (улетают)
Слон : Шоколода
Слон : Да пудов этак пять или шесть: больше ему не съесть, он у меня еще маленький!
Ведущая : А потом позвонил крокодил и со слезами просил:
Крокодил : Мой милый, хороший, пришли мне калоши, и мне, и жене, и Тотоше.
Я выслал две пары отличных калош?
Крокодил : Ах, те, что ты выслал на прошлой неделе,
Мы давно уже съели и ждем, не дождемся,
Когда же ты снова пришлешь к нашему ужину дюжину новых и сладких калош!
Ведущая : А потом позвонили зайчатки:
Зайчата : Нельзя ли прислать перчатки?
Ведущая : А потом позвонили мартышки:
Мартышки : Пришлите, пожалуйста, книжки!
Ведущая : Наступила темнота, не ходи за ворота:
Кто на улицу попал - заблудился и пропал.
Плачет серый воробей!
Воробей : "Выйди, солнышко, скорей!"
Нам без солнышка обидно - в поле зернышка не видно!"
Ведущая : Тут зайчиха выходила и медведю говорила:
Зайчиха : "Стыдно старому реветь - ты не заяц, а медведь.
Ты поди - ка, косолапый, крокодила исцарапай,
Разорви его на части, вырви солнышко из пасти!"
Ведущая : Подошел медведь тихонько, толконул его легонько
Медведь : "Говорю тебе, злодей, выплюнь солнышко скорей!
А не то, гляди, поймаю, пополам переломаю.
Будешь ты, невежа, знать наше солнце воровать!"
Ведущая : Но бессовестный смеется, так, что дерево трясется!
Крокодил : "Если только захочу, и луну я проглочу!"
Ведущая : "Не стерпел медведь, заревел медведь,
И на злого врага налетел медведь.
Уж он мял его и ломал его!"
Медведь : "Подавай сюда наше солнышко!"
Ведущая : Испугался крокодил, завопил, заголосил.
А из пасти из зубастой солнце вывалилось, в небо выкатилось!
Все : "Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое!"
Ведущая : Стали сказки на лужайке веселиться и плясать, солнце радостно встречать!"
Танец: "Разноцветная игра" (все танцуют)
Ведущая : А наше путешествие по сказкам К.И.Чуковского подошло к концу. Всех благодарим за внимание, большое спасибо!
Театрализованное представление по мотивам сказки К.И.Чуковского «Муха – Цокотуха» для детей старшего дошкольного возраста.
Иванова Елена Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №34» г. ИвановоОписание: данное театрализованное представление проводилось в рамках итогового мероприятия по проекту «Страна сказок К.И.Чуковского». При подготовке спектакля особое внимание уделялось работе с родителями. Они не только были пассивными зрителями, но и активно помогали: создавали декорации, шили костюмы, придумывали оформление. На премьере сказки в зале не было свободных мест. Маленьких артистов пришли поддержать родственники и друзья. Ну, а ребята, чувствуя такую серьезную поддержку, выступили от всей души.
Конечно, не все стихотворные тексты личного сочинения (позаимствованы на просторах интернета), но, как говорится, каждый художник видит по-разному. У нас получилась своя, неповторимая, музыкальная сказка.
Может быть, кому-то пригодится данный опыт, и вы со своими воспитанниками старшего дошкольного возраста, поставите подобный спектакль.
Цель:
развитие творческих способностей старших дошкольников средствами театрализованной деятельности.
Задачи приоритетной образовательной области:
«Художественно-эстетическое развитие»:
развивать эстетическое отношение к окружающему миру; развивать чувство сопереживания персонажам художественных произведений; дать возможность реализоваться самостоятельной творческой деятельности детей;
стимулировать развитие творческой, поисковой активности, самостоятельности детей;
Формировать у детей и взрослых устойчивый интерес к чтению художественных произведений, вырабатывать навыки грамотного читателя через совместные мероприятия;
приобщать детей и родителей к совместной дизайн - деятельности по моделированию элементов костюма, декораций, атрибутов.
Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:
«Познавательное развитие»:
Развивать интересы детей, любознательность и познавательную мотивацию;
Воспитывать познавательный интерес к творчеству отечественных писателей (К.И. Чуковского)
Расширять кругозор детей.
«Социально-коммуникативное развитие»:
приобщение к общепринятым нормам и правилам.
развивать эмоционально-волевую сферу, чувство коллективизма, ответственность друг за друга;
формировать положительные взаимоотношения между детьми в процессе совместной деятельности;
«Речевое развитие»:
активизировать и совершенствовать словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, мелодико-интонационную сторону речи, темп, выразительность речи.
воспитывать культуру речевого общения, уважения к себе, сознательного отношения к своей деятельности;
«Физическое развитие»:
развивать координацию речи с движением;
развивать общую моторику.
Предварительная работа:
чтение и просмотр сказок К.И.Чуковского, рассматривание иллюстраций к сказкам;
заучивание стихотворных текстов, обсуждение образов персонажей;
подготовка средств театральной выразительности (декорации, костюмы, маски).
Изготовление афиши, пригласительных билетов для гостей.
Действующие лица: взрослые: 1-я Сказочница, 2-я Сказочница, дети: 1-й рассказчик, 2-й рассказчик, Муха-Цокотуха, 2–е Пчелки, 2–е Блошки, 4-е Бабочки, 2-а Таракана, 4–е жука, 3-и Божьи Коровки, Паук, Комар, Стрекоза.
Декорации для театрализации:
домик для Мухи, костюмы для персонажей, самовар, цветы, бочонок мёда, сушки, открытка, подарочная коробка, коробка из-под конфет, сапожки, сабля, фонарик, сервировка стола, музыкальный центр, записи музыкальных фрагментов и композиций для танцев, минусовка песни Мухи.
Дети заходят под музыку в зал, встают полукругом.
1-я Сказочница:
Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А может не простую
Хотим вам рассказать.
Её мы помним с детства,
А может и не с детства,
А может и не помним,
Но будем вспоминать.
2-я Сказочница:
Сказка, сказка, прибаутка,
Рассказать её не шутка.
Чтобы сказка от начала
Словно реченька журчала,
Чтоб в серёдке весь народ
От неё разинул рот.
Чтоб никто, ни стар, ни мал
Под конец не задремал,
Пожелаем нашим детям
Ни пера, ни пуха!
Вниманье! Начинается…
Вместе с детьми:
Муха-Цокотуха!
1–й рассказчик:
Раз дощечка, два дощечка –
Будет лесенка.
Слава к слову ставь складненько –
Будет песенка.
А колечко за колечко –
Будет вязочка.
Сядем рядом на крылечко –
Будет сказочка.
2–й рассказчик:
Муха, Муха – Цокотуха
Позолоченное брюхо.
Муха по полю пошла.
Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар,
И купила самовар.
Под русскую народную мелодию выходит Муха
Муха:
Я Муха-Цокотуха, наряжаюсь побыстрей,
Ведь я жду к себе гостей!
Прибегут со всей округи все друзья мои, подруги.
У меня для гостей много разных сластей.
Я ходила на базар и купила самовар.
Угощу друзей чайком, а придут все вечерком.
Муха исполняет песню.
Слова к минусовке:
1.Приходите, прилетайте,
Жду вас в гости ровно в шесть,
Прибегайте, приползайте,
Если крыльев нет у вас.
Припев: Пых-пых-пых
Закипает самовар.
Пых-пых-пых
Из трубы пускает пар-2раза.
2.Светлячки сверкают ярко-
Это праздничный салют.
И чудесные подарки
Мне друзья мои несут.
Припев: тот же 2 раза
1-й рассказчик:
Слетаются друзья к Мухе,
Торопятся к Цокотухе.
Все на праздник пришли,
Цветы и подарки принесли.
Выбегают Пчелки, танцуют приветственный танец.
Пчела:
Здравствуй, Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо.
Я – соседская Пчела тебе меду принесла.
Ах, какой он чистый, сладкий и душистый.
А еще с родных лугов принесла тебе цветов.
Дарят Мухе мед и цветы.
Mуxa:
Спасибо вам от всей души!
Как подарки хороши!
Проходят и садятся.
Под музыку выпрыгивают блошки и энергично танцуют.
Блошка:
Вот и мы: друзья- блошки.
Дарим тебе, Муха, сапожки.
А сапожки не простые -
В них застежки золотые.
Будут ножки плясать-
Каблучки стучать.
Дарят Мухе пару сапожек.
Mуxa:
Ах, спасибо!
Как приятно!
Проходите угощаться!
Под веселую пластичную музыку «вылетают» бабочки, кружатся, танцуют.
1-я Бабочка:
Мы бабочки– шалуньи, веселые игруньи.
Порхаем по полям, по рощам, по лугам.
Ну-ка бабочки летите, и на Муху поглядите,
Как красив ее наряд, и глаза огнем горят.
2-я Бабочка:
Мы везде порхали,
Про праздник услыхали.
Поздравляем тебя мы,
Прославляем от души!
Бабочки дарят большую открытку.
Муха:
Проходите сей же час,
Есть местечко и для вас!
2 –й рассказчик:
Тараканы прибегали.
Все стаканы выпивали.
С молочком, с крендельком.
Нынче Муха-Цокотуха именинница.
Танец Тараканов
1 –й таракан:
Мы не просто так пришли,
А подарки принесли!
Цветочки разные -
Желтые и красные!
2 –й таракан:
Вы букет от нас примите,
Сладеньким нас угостите.
А мы вас будем прославлять,
Здоровья будем вам желать!
Отдают Мухе цветы.
«Прилетают» Божьи коровки, танцуют для Мухи.
Божья коровка:
Здравствуй, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо.
В гости мы к тебе пришли,
Пряники, баранки в подарок принесли.
Отдают угощение.
Под музыку вылетает Стрекоза
Стрекоза:
Прилетела Стрекоза
Лишь закончилась гроза.
Будем песни петь,
Будем тортик есть,
А потом танцевать
И салют запускать!
Дарит имениннице коробочку-подарок.
Муха:
Ах, спасибо, Стрекоза,
Ты скорее проходи,
Да местечко находи.
За столом все сидят,
Чай пьют да едят.
Появляются Жуки, держат в руках трости, «солидно» исполняют танец.
Жуки:
Здравствуй, Муха– Цокотуха!
Мы жуки рогатые,
Солидные, богатые.
Дарим тебе, Муха – светик
Красивых цветов букетик.
Хорошо-то как у вас.
Ноги сами рвутся в пляс.
Муха:
Спасибо, спасибо мои дорогие!
Садитесь за стол, самовар готов.
Появляется Паук под громкую музыку. Муха прячется за домик, гости прикрывают головы руками и дрожат.
Паук:
Я паучище, длинные ручищи.
Я к Мухе пришел, к Цокотухе пришел.
2 –й рассказчик:
Вдруг откуда-то летит
Маленький комарик.
И в руке его горит
Маленький фонарик.
Танец Комара с фонарем и саблей.
Комарик:
Я комар-храбрец, удалой молодец.
Где Паук, где злодей.
Ни боюсь его когтей.
Паука я не боюсь, с Пауком сражусь.
Паук появляется с конфетами.
Паук:
Я не злой, не злой совсем.
Мух – красавиц, я не ем.
Вам на праздничный обед
Вкусных я принес конфет.
Это угощение – ну, просто объедение.
Отдает конфеты, уходит к гостям.
Комарик:
Вот и молодец! Давно бы так. Муха, ничего не бойся, продолжай праздновать.
Комарик выводит Муху, держит за руку.
Комарик:
Муха, ты душа-девица,
На тебе хочу жениться.
Я возьму тебя за крылышко – крыло,
Улетим мы с тобою далеко.
Танец Мухи с Комаром