Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və ona daxil olun: https://accounts.google.com
Slayd başlıqları:
Müəllim tərəfindən hazırlanmışdır: Kulakova O.A. Mövzuya dair təqdimat: "Vəhşi heyvanlar"
Ağacların arasında iynəli yastıq yatmışdı. O, sakitcə orada uzandı, sonra birdən qaçdı.
Qırmızı saçlı odlu bir yumru, Paraşüt kimi quyruğu ilə, Ağacların arasından sürətlə tullanır, O, orada idi ... İndi o, buradadır. O, ox kimi sürətlidir. Deməli bu...
Qırmızı saçlı fırıldaqçı ağacın altında gizləndi. Hiyləgər dovşanı gözləyir. Onun adı nədir?..
Ayaqlı və böyük, Qışda bir yuvada yatır. Şam qozalarını sevər, balı sevər, Yaxşı, kim deyə bilər?
Meşədə dolanır hər zaman, Kollarda birini axtarır. Çırpır dişini koldan, Kim deyəcək bunu?
Onun böyük ağzı var, ona... deyirlər.
İki donqar, dırnaq, quyruq... O, nəhəngdir! Qarşısında bir izdiham var. Uşaqlar, o kimdir?
Biz onun böyük və mehriban olduğunu bilirik və buna görə ona hörmət edirik. Qulaqları çox böyük, pəncələri çox güclüdür. Uzun gövdəsi var, Biz onu hamıdan çox sevirik. Siz onun kim olduğunu dəqiq bilirsiniz, Uşaqlar, bu, mütləq...
Çox zəhmli və cəsur, O, yaltaq yalını yelləyir: Və nərə çəkir, sanki nəğmədə - O, igiddir, güclüdür...
O, xallı nəhəngdir - Boynu uzundur, durna kimi: Safaridə bir “count” dolaşır, Adı da...
Mövzu üzrə: metodoloji inkişaflar, təqdimatlar və qeydlər
"Rayonumuzun vəhşi heyvanları" nitqinin leksik tərəfinin formalaşması dərsi üçün "Bölgəmizin vəhşi heyvanları" təqdimatı
Materialda Moskva vilayətinin vəhşi heyvanlarının fotoşəkilləri var...
"Vəhşi heyvanlar" leksik mövzusunda kompensasiya oriyentasiya qrupunun (CPR) hazırlıq yaşlı uşaqları üçün təşkil olunmuş maarifləndirici fəaliyyətlər. “QIŞ MEŞƏSİNDƏ VƏHŞİ HEYVANLARI QOYURMAQ”
dərs qeydləri...
Vəhşi heyvanların leksik materialı üzrə hazırlıq qrupunda ardıcıl nitqin inkişafı üzrə birbaşa təhsil fəaliyyətinin xülasəsi. GCD mövzusu: Meşələrimizin vəhşi heyvanları.
Nitqin inkişafı mövzusunda dərs hazırlıq qrupu...
Təqdimat "Vəhşi heyvanlar. Meşə heyvanları"
Təqdimat əlavədir təhsil fəaliyyəti məktəbəqədər yaşlı uşaqların idrak inkişafı üzrə....
Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və ona daxil olun: https://accounts.google.com
Slayd başlıqları:
Vəhşi heyvanlar Tamamladı: Səfərova Yu.
Tülkünün tüklü quyruğu, qızılı xəzi var, meşədə yaşayır, kənddə toyuq oğurlayır.
Tülkünün parlaq narıncı xəzi, iti ağzı və kollu quyruğu var.
Tülkü təhlükə zamanı bir neçə çıxışı olan dərin çuxurda yaşayır.
Tülkü ovunu səbirlə təqib edir
Tülkü dovşanı, çöl və ev quşlarını, çöl siçanlarını ovlayır
Tülkü meyvə və giləmeyvələrdən böyük məmnuniyyətlə ləzzət ala bilər.
Dovşan arxasına baxmadan qaçır, yalnız dabanları parıldayır, bacardıqca tez qaçır, quyruğu qulağından qısadır.
Dovşanların uzun qulaqları, qısa quyruğu var və arxa ayaqları ön ayaqlarından xeyli uzundur. Qaçış zamanı dovşan uzun arxa ayaqlarını irəli aparır.
Dovşan yayda boz, qışda ağ olur
Dovşanlar müxtəlif otlar, nazik budaqlar, qabıqlar, toxumlar, giləmeyvə, alma və müxtəlif tərəvəzlər yeyirlər.
Rusiyada dovşanlar ümumiyyətlə üç dəfə bala verirlər: mart-aprel aylarında "nastoviçkalar" doğulur (bu zaman hələ də qar var, gecələr sərt qabıqla örtülür - nast). Dovşanın ikinci zibilliyi iyun ayındadır - bu zaman çovdar sünbüllənir və qarabaşaq yarması çiçəklənir. Və bunnies "spikelets" və ya "qarabaşaq" adlanır. Üçüncü dəfə dovşan "yarpaqlı körpələr" gətirir - onlar avqustda doğulurlar.
Boz dişli canavar çöllərdə dolaşır, dana və quzu axtarır.
Canavar itin əcdadıdır. Qurdun qalın boz tükü və çox iti dişləri var.
Gecələr vahiməli ulayan canavarlar ərazidəki hər kəsi dəhşətə gətirir
Qurdlar, xüsusilə qışda, yırtıcıları tələyə salmaq daha çətin olanda, dəstə-dəstə ovlayırlar
Canavarlar çox vaxt başqa heyvanların yuvalarından yuva kimi istifadə edirlər. Canavarlar digər insanların dəliklərini genişləndirir və çox nadir hallarda öz dəliklərini qazırlar.
Ayı Kim dərdini unudaraq yuvasında yatır?
Ayı qışı - ən ac və sərt vaxtını - yuvada keçirir. Yüngül yuxu adamıdır. Payız zamanı yığılan yağdan yuxu zamanı az istifadə olunur.
Qışda dişi ayı 2-3 bala doğur. Yeni doğulmuş balalar çarəsizdir. Onlar kor doğulur və qısa tüklüdürlər. Ana onlara süd verir.
Ayı oyananda qarışqalar, ağcaqovaq tumurcuqları, qışda öldürülən heyvanların cəsədləri, ot tumurcuqları ilə qidalanır. Daha sonra giləmeyvə, kiçik heyvanlar və quş yumurtaları yeyir. Sibirdə yemək şam fıstığı və çay balıqlarıdır.
Dələ Kim çuxurda isti yaşayır?
Dələ uzun tüklü quyruğu olan kiçik bir heyvandır. Çuxurda yaşayır və gövdələr və budaqlar boyunca məharətlə qaçır.
Dələ konus toxumları, qoz-fındıq, palamut və göbələklərlə qidalanır. Dələ qış yuxusuna getmir, buna görə də payızda gizli anbarlar üçün təchizat hazırlayır.
Dələ ildə 2 dəfə bala doğur. Tipik olaraq, 3-dən 10-a qədər körpə dələ doğulur.
Vəhşi heyvanlar
Müəllim tərəfindən hazırlanmışdır ibtidai siniflər MBOU 62 saylı orta məktəb, Ulyanovsk
Vəhşi heyvanlar- bunlar təbii yaşayış mühiti vəhşi, o cümlədən əsirlikdə və ya yarı sərbəst şəraitdə olan heyvanlardır.
Vəhşi heyvanlar Bunlar təbii mühitdə yaşayan faunanın nümayəndələridir. Vəhşi heyvanlar xarici görünüş, davranış və qidalanma baxımından ev heyvanlarından fərqlənir.
Ev heyvanlarından fərqli olaraq vəhşi heyvanlar insanlara qarşı ehtiyatlı münasibət bəsləyir və onlardan qorxusu əsrlər boyu vəhşi faunanın nümayəndələri arasında formalaşıb.
Buna görə də, Homo sapience nümayəndələri çox vaxt vəhşi heyvanlar tərəfindən çox təhlükəli düşmən kimi qəbul edilir
Ev heyvanları ilə vəhşi heyvanlar arasındakı fərqlər, yaşayış yeri Təbiətin olduğu yaşayış yerləri bu heyvan növlərinin bioloji xüsusiyyətlərindədir.
donuz
qaban
Dünyada çoxlu heyvanlar var - monitor kərtənkələlər, kərtənkələlər və ilanlar. Ancaq bunlardan daha sirli bir şey yoxdur, sözdə kirpi
Çoxumuz payızı kədərli vaxt kimi qəbul edirik, çünki qarşıda qış, yay isə hələ çox uzaqdadır. Amma balaca aslanın yarpaqlarla necə oynadığına baxanda istər-istəməz payızda sevinməyə başlayırsan.
Viktoriya Oleqovna
Təqdimat uşaqlar üçün böyük qrup"Vəhşi heyvanlar"
Məktəbəqədər təhsil təhsil sistemində ilk mərhələdir, buna görə də məktəbəqədər uşaqlarla işləyən müəllimlərin əsas vəzifəsi təlim prosesinə marağı və onun motivasiyasını inkişaf etdirmək, nitqin inkişafı və korreksiyasıdır.
Müxtəlif nitq patologiyası olan və onların öyrənməsində problemlərlə üzləşən uşaqlarla işləyərkən loqoped uşaqların yeni materialı mənimsəməsi prosesini asanlaşdıran, sistemləşdirən və istiqamətləndirən köməkçi vasitələr axtarmalıdır. Belə vasitələrdən biri istifadə etməkdir təqdimatlar.
Təqdimat lüğətin inkişafı dərsi üçün 28 slaydda materiallar var - qrammatik tərəfi nitq və söz ehtiyatının aktivləşdirilməsi yaşlı uşaqlar məktəbəqədər yaş.
Slayd şou istənilən uşağı ona baxmağa cəlb edə bilər. Ekranda müxtəlif meşələrin canlı təsvirləri göstərilir. heyvanlar. Hər illüstrasiyada müəllim üçün onun yaşayış yeri, yaşayış yeri və qidalanma üsulu barədə məlumat verən mətn girişi var. Bu xüsusiyyət ekran uşağa müstəqil olaraq nitqin səs istehsalını aktivləşdirməyə və hər hansı bir mövzu haqqında qısa təsviri hekayə tərtib etməyə imkan verə bilər heyvan.
Bəziləri Təqdimatda vəhşi heyvanlar təqdim olunub tam ailədə (ana, ata və körpə). Onların yaşayış yeri aydın şəkildə göstərilir. Slaydlarda siz qəhvəyi və ağ ayıları, dovşan, dələ, çöl donuzu, canavar, moose və tülkü görə bilərsiniz.
Mövzu ilə bağlı nəşrlər:
Sağlamlığa qənaət edən texnologiyalarla böyük loqoped qrupunun uşaqları üçün "Vəhşi Heyvanlar" SİNFİN GÖRÜŞÜ Loqoped: Salam uşaqlar! Hamınızı görməyə şadam, mənim adım Oksana Viktorovnadır və bu gün sizinlə oynayacağıq və çox şey öyrənəcəyik.
"Ev heyvanları və onların balaları" böyük qrupunun uşaqları üçün təqdimat Təqdimat yaşlı uşaqlar üçün. Məqsəd: uşaqların ev heyvanları və onların balaları haqqında təsəvvürlərini inkişaf etdirmək. Tapşırıqlar: 1. Təqdim edin.
"Vəhşi Heyvanlar" İKT-dən istifadə edərək orta qrup uşaqları üçün nitqin inkişafı üzrə maarifləndirici fəaliyyətlərin xülasəsi Təşkilati məqam: - Salam, uşaqlar! İndi sizə bir tapmaca danışacağam. Bunu təxmin edəndə sinifinizə kimin gələcəyini biləcəksiniz.
"Vəhşi və ev heyvanları" orta qrupunun uşaqları üçün oyun vəziyyəti şəklində xarici dünya ilə tanışlıq üçün təhsil fəaliyyətlərinin xülasəsi Hazırladı: Tərbiyəçi – Vasilyeva N.V. Məqsəd: uşaqların vəhşi və ev heyvanları haqqında biliklərini genişləndirmək. Məqsədlər: Təhsil: formalaşdırmaq.
"Vəhşi və ev heyvanları" birinci kiçik qrupunun uşaqları üçün ətraf mühitlə tanışlıq dərsinin xülasəsi Məqsəd: Uşaqlarla əhatə olunan materialı möhkəmləndirin. Fəaliyyət növü: Ətrafdakılarla tanışlıq. Proqramın məzmunu: Möhkəmləndirici tapşırıqlar: Gücləndirin.
Məqsəd: Uşaqların vəhşi heyvanlar və onların balaları haqqında anlayışlarını genişləndirmək. Məqsədlər: Maarifləndirici: Xüsusiyyətlər haqqında fikirlərin konsolidasiyası.
Yaşlı qrup (5-6 yaş) uşaqları üçün "Vəhşi heyvanlar" nitqinin inkişafı üçün maarifləndirici fəaliyyətlərin xülasəsi Məqsəd: Uşaqların tapmacaları həll etmək, onların mənasını başa düşmək və sözlərin təriflərini seçmək bacarıqlarını inkişaf etdirmək. Anlamaq və düzgünlük üçün məşq edin.
"Vəhşi Heyvanlar" koqnitiv inkişaf üzrə GCD orta qrup.
Olqa Vyaçeslavovna Varlamova, MKDOU-nun müəllimi “Gavrilovo-Posad 1 nömrəli uşaq bağçası”
Təsvir: Mən sizə həyata keçirmək üçün davamlı təhsil fəaliyyətinin xülasəsini təklif edirəm təhsil sahəsi"Vəhşi heyvanlar" mövzusunda "Koqnitiv inkişaf". Bu material 4-5 yaş məktəbəqədər uşaqlar üçün uyğundur. Bu təhsil fəaliyyəti zamanı uşaqlar vəhşi heyvanlarla tanış olur və biliklərini möhkəmləndirirlər.
Hədəf: meşə və onun sakinləri haqqında anlayışınızı genişləndirin.
OO inteqrasiyası:“Koqnitiv inkişaf”, “Sosial-kommunikativ inkişaf”, “Fiziki inkişaf”, “Bədii-estetik inkişaf”, “Nitqin inkişafı”.
Təhsil:
- uşaqların vəhşi heyvanların həyatı, görünüşü və həyat tərzi haqqında biliklərini genişləndirmək və aydınlaşdırmaq;
- nitqdə ümumi anlayışı möhkəmləndirin: “vəhşi heyvanlar”;
- uşaqlarda ardıcıl nitq bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
- təfəkkür bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
- qeyri-ənənəvi “kağız çapı” texnikasından istifadə etməklə uşaqların vizual və rəsm bacarıqlarını inkişaf etdirmək.
Təhsil:
- əllərin və barmaqların incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
- uşaqların vizual diqqətini, yaddaşını, təfəkkürünü və təxəyyülünü inkişaf etdirmək;
Təhsil:
- uşaqları meşə və vəhşi heyvanları sevməyə və hörmət etməyə tərbiyə etmək.
Planlaşdırılan nəticələr:ünsiyyət və oyunlar zamanı aldıqları məlumatlara maraq göstərirlər; oyun və koqnitiv problemlərin həllində müəllim və həmyaşıdları ilə fəal və mehriban ünsiyyətdə olmaq; Söhbəti necə davam etdirməyi bilirlər və qeyri-ənənəvi rəsm üsulları ilə maraqlanırlar.
Material və avadanlıq:“Vəhşi heyvanlar” təqdimatı, meşə heyvanlarını əks etdirən şəkillər, heyvanların yediyi yeməklər; körpə dələ siluetləri olan kağız vərəqləri, salfetlər, vəhşi və ev heyvanlarının maskaları, musiqi yazısı.
GCD hərəkəti:
Tərbiyəçi: Uşaqlar! Bax bu gün nə gözəl, günəşli gündür. Meşəyə getməyimizi istəyirsən? (cavab) Amma bunun üçün şən və gümrah olmalıyıq! Gəlin bir-birimizə gözəl təbəssümlərimizi bəxş edək, bir-birimizə dönüb gülümsəyək. İndi meşədə davranış qaydalarını xatırlayaq (uşaqlar tanımadıqlarının adını çəkirlər, müəllim əlavə edir):
- Kolları kökündən qoparmayın.
- Quş yuvalarını dağıtmayın.
- Qarışqa yuvalarını məhv etməyin.
- Meşədən heyvan götürməyin.
- Meşə həşəratlarını incitməyin.
- Çiçək götürməyin.
- Kəpənək və cırcırama tutmayın.
- Sakit ol.
- Od yandırmayın.
- Zibil qoymayın.
- Şüşəni sındırma.
Tərbiyəçi: Meşədə hələ də yeyilməz göbələklər var, onları yeyə bilməzsiniz və onları korlamaq lazım deyil. Heyvanlar onları yeyirlər.
Tərbiyəçi: Qaydaları xatırladıq, indi meşəyə gedirik.
Meşəyə gedən yol ilə gedək (uşaqlar gəzirlər)
Gəlin gölməçənin ətrafında gəzək (onlar xəyali gölməçənin ətrafında gəzirlər)
Gəlin axın üzərindən tullanaq ("iki ayaqla tullanmaq")
Sola baxdıq (başı sola çevirin)
Sağa baxdıq (başı sağa çevirin)
Buludlara baxdı (ayağın ucunda uzan, yuxarı bax)
Oh, nə gözəllik! (qollarınızı yanlara yayın).
Təqdimat göstərin.
1 slayd
Tərbiyəçi: Yaxşı, meşədəyik. Görün bura necə gözəl və gözəldir! Günəş parlayır, quş səsləri eşidilir!
Tərbiyəçi: Mənə deyin, bu meşədə kim yaşayır?
Uşaqlar: Bu meşədə canavar, tülkü, dovşan, dələ, kirpi yaşayır.
Tərbiyəçi: Bu heyvanları bir sözlə nə adlandırmaq olar?
Uşaqlar: Vəhşi.
Tərbiyəçi: Niyə onları vəhşi adlandırırlar?
Uşaqlar: Çünki bu heyvanlar meşədə yaşayır, özlərinə qulluq edir, öz yeməklərini alırlar.
2 slayd.
Tərbiyəçi: İndi vəhşi heyvanlara düzgün ad verib-vermədiyini yoxlayacağıq və müdrik bayquş bu işdə bizə kömək edəcək. O, sizin üçün tapmacalar və heyvanlar haqqında hekayə hazırladı.
Qırmızı kiçik heyvan
Ağacların arasından tullanmaq və tullanmaq.
O, yer üzündə yaşamır
Və içi boş bir ağacda.
3 sürüşdürmə.
Dələ ağıllı və çevikdir. Meşə sakini öz yuvasını budaqlardan, mamırdan düzəldir, içərisini yun və tüklə örtür. Daha yumşaq və isti etmək üçün. Bitki qidaları ilə qidalanır - göbələk, giləmeyvə, ağac meyvələri, qoz-fındıq, palamut.
4 sürüşdürmə. Yayda yolsuz gedir,
Şamların və ağcaqayınların yaxınlığında,
Qışda isə yuvada yatır,
Burnunuzu dondan gizlədir.
5 sürüşdürmə.
Ayı nəhəng bir meşə sakinidir. Ayaqları qalın, başı kiçik qulaqları və gözləri ilə kütləvi, palto rəngi qəhvəyi. Yaxşı üzür və ağaclara dırmaşır. Ayı yırtıcıdır, lakin giləmeyvə, balı, meyvələri, taxılları, otları və bitki köklərini sevir. Qışda ayı yuvada yatır.
6 sürüşdürmə.
Meşədəki hər kəsdən qorxur:
Qurd, qartal bayquş, tülkü.
Onlardan qaçır, qaçır,
Uzun qulaqlarla...
Slayd 7
Dovşan vəhşi heyvandır. Qulaqları uzun, quyruğu böyük deyil, arxa ayaqları güclüdür. Yayda dovşan boz, qışda ağ olur. Dovşanın kifayət qədər düşməni var. Canavar, tülkü, yırtıcı quş, hamısından qorxur. Ancaq bir dovşan tutmaq və tutmaq asan deyil. Ot, budaq, ağac qabığı, yonca, siçan noxud, göbələk, göyərti ilə qidalanır.
8 slayd.
Meşədə yaşayıram bir paketdə,
Mən bütün heyvanlara qorxu gətirirəm.
Dişlərin qorxuducu qəfil kliklənməsi!
Mən şiddətli bozam...
Slayd 9
Canavar meşə sakini, itə bənzəyən iri heyvandır. Canavar olduqca ağıllıdır - o, həmişə təhlükədən məharətlə qaçır və ovçuluqda bacarıqlıdır. Meşədə canavarların yırtıcısı uzunqulaq, cüyür, çöl donuzu və maraldır. Yollarında olan hər şeyi süpürə bilərlər - dovşan, quş, quş yumurtası yeyin. Qoyun sürüsünə rast gəlsələr, hamısını öldürəcəklər.
10 slayd.
Tüklü quyruğu qoruyur,
Və heyvanları qoruyur.
Meşədəki qırmızı saçlıları tanıyırlar -
Çox hiyləgər...
11 slayd.
Tülkü hiyləgər bir fırıldaqçıdır. Onun möhtəşəm qırmızı paltosu və sonunda ağ ləkə olan uzun tüklü quyruğu var. Bu heyvanın eşitmə qabiliyyəti əladır. Qışda tülkü müxtəlif səslərə diqqətlə qulaq asır və siçanın qarın altında harda fırlandığını dəqiq müəyyənləşdirir. Yayda tülkü qurbağalara, kiçik quşlara və heyvanlara ziyafət verir. Toyuqları və xoruzları daşımağı sevir.
12 sürüşdürmə.
Xəz palto əvəzinə yalnız iynələr var.
Canavarlar da ondan qorxmurlar.
Kəskin bir top, ayaqları görünmür,
Təbii ki, onun adı...
13 sürüşdürmə.
Kirpi ən məşhur meşə sakinlərindən biridir. Kirpinin bütün bədəni iynələrlə örtülmüşdür (qarın, tüklü ağız və tüklü pəncələr istisna olmaqla). Gözləri iki qara parlaq muncuq kimidir. O, yaxşı görmür. Kirpinin burnu həmişə yaş olur. Böcəklər, ilanlar, qurbağalar, qurbağalar, ilbizlər, siçanlar, ilanlar, çiyələk, moruqla qidalanır. Kirpi bütün qışı öz yuvasında yatır.
Slayd 14
Yol boyu vəhşi heyvan qaçır,
Xırıldayacaq və qışqıracaq.
Onunla bir uşaq karvanı var,
Bu meşə heyvanı...
15 sürüşdürmə.
Çöl donuzu ev donuzunun ən yaxın qohumudur. Yetkin erkək qabanlar hər hansı bir heyvan üçün təhlükəli olan dəhşətli dişlər yetişdirirlər. Qabanlar olduqca tez qaçır və sıx çalılar arasında yaxşı hərəkət edirlər. Onların bədəni hətta budaqlı budaqlara belə yapışmayan sərt tüklərlə örtülmüşdür. Qabanlar hər şeyi yeyən heyvanlardır. Rizomlar və kök yumruları, ağacların toxumları və meyvələri, göbələklər, mamırlarla qidalanırlar, həmçinin heyvan mənşəli qidalarla qidalanırlar: yer qurdları, böcəklər və onların sürfələri, balıqlar, siçanlar.
16 sürüşdürmə.
Buynuzların çəkisi ağırdır,
O, meşədə əhəmiyyətli şəkildə gəzir:
O, qonaq deyil, ev sahibidir -
Qəzəbli və qəzəbli...
Slayd 17
Elk böyük bir heyvandır. O, asanlıqla tanınır. Böyük, güclü ayaqları, üst dodağı çox böyükdür. Boyun qısa, qulaqları uzun, sivri, ucları hündürdür. Yetkin moose böyük, kürək kimi buynuzları ilə öyünür. Ancaq bəzən uzunqulaq buynuzlardan yorulur. Və onları noyabr-dekabr aylarında tökür və may ayına qədər onsuz gəzir. Ağacların və kolların budaqları, bitkilər, çəmənliklər və bataqlıq bitkiləri ilə qidalanır.
Tərbiyəçi: Bəs bu heyvanlar nə adlanır?
Uşaqlar: Bunlar vəhşi heyvanlardır.
Tərbiyəçi: Oh, bəla! Heyvanlarımız pis bir cadugər tərəfindən ovsunlandı və onlar yediklərini unutdular. Biz nə edirik? (uşaqların cavabları) Siz onlara yadda saxlamağa kömək edə bilərsinizmi?
Oyun "Kim nə yeyir?"
Stolda heyvanların şəkilləri və giləmeyvə, ot, göbələk, şam qozaları, alma, yerkökü, siçan, ot şəkilləri var. Uşaqlar rəsmləri cüt-cüt tapıb yerləşdirirlər.
Tərbiyəçi: Sizi yenidən oynamağa dəvət edirəm.
Oyun "Harada, kimin evi?"
Uşaqlar vəhşi və ev heyvanlarının maskalarını taxırlar.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, melodiya çalarkən vəhşi və ev heyvanlarına çevrilməli və onları təsvir etməlisiniz. Melodiya çalmağı dayandıran kimi siz öz evlərinizi tapmalısınız. Ev heyvanları evin yaxınlığında, vəhşi heyvanlar isə Milad ağacının yanında yer almalıdırlar.
18 sürüşdürmə.
Tərbiyəçi: Oh, uşaqlar, məktub aldıq. Görək kimdən? Bir dələdən məktub, sizin üçün. Gəlin oxuyaq.
Məktubu oxuduq.
"Salam uşaqlar! Bir dələ sənə yazır. Bəla, bəla! Mənim dələ balalarım yoxa çıxıb. Tələsin, kömək et!
Tərbiyəçi: Uşaqlar, bir dələyə necə kömək edə bilərsiniz? (uşaqların cavabları)
Tərbiyəçi: Mən sizə körpə dələ çəkməyi təklif edirəm. Sonra rəsmlərinizi meşənin ətrafına asacağıq və heyvanlar sizə dələ balalarını tapmağa kömək edəcəklər, baxın, məndə bir kağız parçasında dələ balalarının şəkli var, amma gördüyünüz kimi, onlar boyanmayıb. Mən onu rəngləndirməyi təklif edirəm. Hansı rəngə boyayacağıq?
Uşaqlar: Narıncı.
Tərbiyəçi: Siz və mən dələ balalarımızı qeyri-adi bir şəkildə fırçalarla deyil, sıxılmış kağızla boyayacağıq, təəssürat buraxacağıq. Bunun üçün əlimdə bir kağız parçası var, onu sıxıb ovuclarımın arasında yuvarlayıram. Və mən sıxılmış kağızla bitirdim. Mən nə cür kağız almışam?
Uşaqlar: Sıxılmış kağız.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, sizə rəsm üçün sıxılmış kağızdan bir top hazırlamağı təklif edirəm.
Barmaq gimnastikası.
Bir vərəq sıxırıq,
Və ovuclarımızı qızdırırıq.
Çalışırıq, sürürük,
Birlikdə onu topa çeviririk.
Onun darıxmasına imkan verməyək
Onlar üçün çəkəcəyik.
Tərbiyəçi: Hamı sıxdı, yaxşı oldu və indi sizə masaya getməyi və sizin üçün məzəli sincapları rəngləndirməyi təklif edirəm.
Tərbiyəçi: Sağ əlimizə sıxılmış kağızı götürürük və boyaya batırırıq, sol əlimizlə körpə dələ təsviri olan kağız parçasını tuturuq və iz buraxaraq narıncı boya ilə boyayırıq. Nə qoyub gedək?
Uşaqlar: Çap.
Tərbiyəçi: Gəlin işə başlayaq.
Musiqini yandırın.
Tərbiyəçi: Bizdə bu cür dələ balaları var.
Gəlin onları Milad ağaclarına asaq.
(işi bitirdikdən sonra əllərinizi nəm parça ilə silin)
Tərbiyəçi: İndi meşəyə səyahətimiz başa çatdı. İndi uşaq bağçasına qayıtmağımızın vaxtıdır. Sağa baxaq, sola baxaq, dərənin üstündən tullanaq, gölməçənin ətrafında dolanaq və yolu izləyək. Yenə də buradayıq uşaq bağçası. Gəzintimizdən zövq aldınızmı?
Uşaqlar: Bəli!
Tərbiyəçi: Bu gün harada idik?
Uşaqlar: Meşədə.
Tərbiyəçi: Bu gün kimə kömək etdik?
Uşaqlar: Belka.
Tərbiyəçi: Dələ təşəkkür edir və sizi dadlı şirin göbələklərlə müalicə etmək istəyir. Özünüzə kömək edin!